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北京8月29日电 (记者 刘洋)HICOOL2026全球创业者峰会26日至29日在北京举行。峰会现场，香港浸会大学校长卫炳江接受记者采访，围绕粤港澳大湾区协同创新、青年人才培养、人工智能带来的行业变革等议题分享观点。
卫炳江说，粤港澳大湾区协同发展重在各地错位发展与优势互补。深圳拥有雄厚的创新实力、充足资金、广阔市场与政策配套，而香港的独特价值则在于其国际化的科研环境。香港依托“背靠祖国、联通世界”的定位，凭借多种语言环境和成熟的国际合作渠道，能够便捷对接全球顶尖人才与科研力量，承担对外链接的重要角色。粤港澳大湾区各城市并非相互竞争，而是形成合力，共同推动区域整体发展。
在科创成果转化方面，卫炳江介绍，香港浸会大学在中医药、智慧健康、文化艺术科技等领域布局多个落地项目，既有通过步态分析研判健康风险的智慧医疗项目，也有中医药技术向美妆、健康产品方向的产业化探索。他提出，创新不只局限于工科领域，人文、艺术同样可以创新和突破，未来希望借助科技手段讲好中国故事，把中国文化创意产品推向全球。
面对人工智能技术快速迭代带来的行业冲击，卫炳江表示，人工智能正在重塑传媒、影视等诸多行业。高校教育需要着眼5‑10年后的社会需求，提前布局面向未来的人才培养体系。他建议当代年轻人学会拥抱改变，时代不断迭代，变革往往伴随着新机遇，不能固守“学一门专业就安稳度日”的传统想法。
针对内地与香港青年交流，卫炳江认为两地成长环境、做事方式存在差异，青年交流能够带来思维碰撞。香港青年可以通过交流看见内地庞大的市场机遇；内地赴港求学青年，也能够接触多元的国际视角。学校推动本科生开展内地及海外交流，希望学生既读懂祖国发展，也认识世界的多元面貌。
谈及青年创业，他表示，青年创业不必畏惧失败，即便创业项目没有成功，过程也能拓宽视野、重塑认知。大学、科学园、科技园要搭建孵化载体，支持青年人开展创新创业实践。(完)
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北京8月29日电 (记者 刘洋)HICOOL2026全球创业者峰会26日至29日在北京举行。峰会现场，香港浸会大学校长卫炳江接受记者采访，围绕粤港澳大湾区协同创新、青年人才培养、人工智能带来的行业变革等议题分享观点。
卫炳江说，粤港澳大湾区协同发展重在各地错位发展与优势互补。深圳拥有雄厚的创新实力、充足资金、广阔市场与政策配套，而香港的独特价值则在于其国际化的科研环境。香港依托“背靠祖国、联通世界”的定位，凭借多种语言环境和成熟的国际合作渠道，能够便捷对接全球顶尖人才与科研力量，承担对外链接的重要角色。粤港澳大湾区各城市并非相互竞争，而是形成合力，共同推动区域整体发展。
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针对内地与香港青年交流，卫炳江认为两地成长环境、做事方式存在差异，青年交流能够带来思维碰撞。香港青年可以通过交流看见内地庞大的市场机遇；内地赴港求学青年，也能够接触多元的国际视角。学校推动本科生开展内地及海外交流，希望学生既读懂祖国发展，也认识世界的多元面貌。
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北京8月29日电 (记者 刘洋)HICOOL2026全球创业者峰会26日至29日在北京举行。峰会现场，香港浸会大学校长卫炳江接受记者采访，围绕粤港澳大湾区协同创新、青年人才培养、人工智能带来的行业变革等议题分享观点。
卫炳江说，粤港澳大湾区协同发展重在各地错位发展与优势互补。深圳拥有雄厚的创新实力、充足资金、广阔市场与政策配套，而香港的独特价值则在于其国际化的科研环境。香港依托“背靠祖国、联通世界”的定位，凭借多种语言环境和成熟的国际合作渠道，能够便捷对接全球顶尖人才与科研力量，承担对外链接的重要角色。粤港澳大湾区各城市并非相互竞争，而是形成合力，共同推动区域整体发展。
在科创成果转化方面，卫炳江介绍，香港浸会大学在中医药、智慧健康、文化艺术科技等领域布局多个落地项目，既有通过步态分析研判健康风险的智慧医疗项目，也有中医药技术向美妆、健康产品方向的产业化探索。他提出，创新不只局限于工科领域，人文、艺术同样可以创新和突破，未来希望借助科技手段讲好中国故事，把中国文化创意产品推向全球。
面对人工智能技术快速迭代带来的行业冲击，卫炳江表示，人工智能正在重塑传媒、影视等诸多行业。高校教育需要着眼5‑10年后的社会需求，提前布局面向未来的人才培养体系。他建议当代年轻人学会拥抱改变，时代不断迭代，变革往往伴随着新机遇，不能固守“学一门专业就安稳度日”的传统想法。
针对内地与香港青年交流，卫炳江认为两地成长环境、做事方式存在差异，青年交流能够带来思维碰撞。香港青年可以通过交流看见内地庞大的市场机遇；内地赴港求学青年，也能够接触多元的国际视角。学校推动本科生开展内地及海外交流，希望学生既读懂祖国发展，也认识世界的多元面貌。
谈及青年创业，他表示，青年创业不必畏惧失败，即便创业项目没有成功，过程也能拓宽视野、重塑认知。大学、科学园、科技园要搭建孵化载体，支持青年人开展创新创业实践。(完)
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针对内地与香港青年交流，卫炳江认为两地成长环境、做事方式存在差异，青年交流能够带来思维碰撞。香港青年可以通过交流看见内地庞大的市场机遇；内地赴港求学青年，也能够接触多元的国际视角。学校推动本科生开展内地及海外交流，希望学生既读懂祖国发展，也认识世界的多元面貌。
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